板书是小学数学课堂教学的重要手段，可以通过板书培养学生良好的学习习惯，逐步达到数学计算、解题书写格式的规范化　　《小学数学教学大纲》早就指出：“要通过数学的训练，使学生养成严格认真的学习习惯。”　　教师对学生的书写加强指导，严格要求，这是培养学生良好学习习惯的重要内容。要...

　　教学反思指的教师是对自己阶段性的教学行为进行及时的回顾性分析和思考。就时间范围而言，反思可以是对一节课的课后反思，也可以是阶段性的教学反思，甚至可以是对学生学后、练后和考后进行反思。反思的目的就是为了及时总结和分析，既要发现值得肯定的肯定的地方，更重要是为了寻找不足及其成因，以便及时寻求对策去加...

加德纳指出，学习者一般倾向固定的认知方式和问题解决方式。通常认为，个体所接受的文化决定了他支持的认知方式。成功整合课程的关键在于课堂教学进行之前的课程计划的质量。从某种意义上说，整合的学习方式不过是一种不同的教学陈述方法。它提供了一个窗口和机会，让我们重新思考对学生来说什么是最重要的；它提供了一种学...